Навчальна практика «Радіофах» базована на практичних вправах та
спрямована на розвиток студентських здібностей у створенні аудіоконтенту для
радіо та інших медіа платформ. Студенти ознайомляться з процесами та
навичками, пов'язаними із аудіо та радіовиробництвом, отримають реальний
практичний досвід у всіх етапах радіопродакшену, починаючи від концепції
проекту та завершуючи готовим до ефіру продуктом.
Навчальна практика «Радіомовлення» стимулює розвиток творчого
мислення студентів при створенні аудіоконтенту та розвитку унікального стилю
підготовки та ведення радіопередач.
- Teacher: Вадим Герасимович
Навчальна дисципліна націлена на формування знань та розуміння основ сучасної телевізійної журналістики. Навчальний курс спрямований на опанування студентами основних тенденцій у роботі тележурналіста, набуття навичок та вмінь роботи з візуальною інформацією. Дисципліна подає основні принципи функціонування телебачення, знайомить з основним тезаурусом тележурналістики. За програмою курсу вивчаються особливості створення телевізійного контенту, жанри та види телеінформації, основні амплуа у роботі тележурналіста, принципи роботи з інформацією, стандарти інформаційного телемовлення, специфіка виражальних засобів телебачення та особливості роботи телережисера та телеоператора, режисера монтажу та ін. телепрофесій. Отримані знання, навички, уміння надалі стануть базою для вивчення курсів, які передбачають вибір практичної поведінки журналіста в інформаційній сфері.
Мета навчальної дисципліни — вміти підготувати журналістські матеріали різних жанрів для ТБ, подавати інформаційні запити, ознайомити з основними принципами і засадами діяльності сучасної телевізійної журналістики, виявити та обґрунтувати специфіку телебачення в системі ЗМІ, зокрема в сучасних умовах активного розвитку електронної комунікації, аналізувати роботу журналістів-телевізійників провідних телеканалів та надавати їм фахову оцінку.
- Teacher: Вадим Герасимович
- Teacher: Вадим Герасимович
Мета: ознайомити здобувачів вищої освіти із основними поняттями теорії
і практики новітніх медіа, принципом роботи сучасних медіаплатформ,
мережевими технологіями, проаналізувати трансформаційні процеси, що
відбулись у структурі ЗМІ під впливом конвергентних процесів.
Завдання:
Фахові:
- ознайомити здобувачів вищої освіти з професією редактора і журналіста
новітніх медіа;
- вивчити основні функції й завдання новітніх медіа; отримати основні
навички для роботи в інтернет-медіа;
- дати здобувачам вищої освіти знання щодо етапів планування концепції та
розвитку мережевого видання, створення, поширення та промоція
медіаконтенту в мережевому медіасередовищі;
- ознайомити із новими мережевими технологіями, особливостями організації
роботи редакції інтернет-видань.
Загальні:
- здатність генерувати нові ідеї (креативність);
- здатність до роботи у команді на результат;
- знання та розуміння предметної області та розуміння професійної діяльності.
Предмет: новітні технології та засоби створення видавничої продукції
різного типу і різного призначення, принципи їх застосування на практиці.
- Teacher: Вадим Герасимович
Метою навчальної дисципліни є формування у студентів теоретичних та практичних
навичок пов’язаних із супроводом діяльності засобів масової інформації.
Основні завдання навчальної дисципліни:
розуміти особливості створення, поширення, охорони та захисту інформаційних
продуктів у сфері мас-медіа;
складати договори з продюсерами, журналістами, ведучими іншими суб’єктами
інформаційної діяльності про створення інформаційних продуктів (програм передач,
телеформатів, аудіовізуальних творів);
прогнозувати та мінімізувати ризики невиконання договірних зобов’язань в масмедіа;
застосовувати ефективні способи захисту у разі поширення інформації в
інформаційних продуктах, в тому числі недостовірної;
визначати стратегію охорони та захисту складних об’єктів інтелектуальної власності
в мас-медіа (наприклад — телеформат);
складати документи необхідні для поточної діяльності ЗМІ (прокатні посвідчення,
програми мовлення) а також державної реєстрації ЗМІ.
- Teacher: Вадим Герасимович
- Teacher: Вадим Герасимович
Навчальна дисципліна «Газетно-журнальне виробництво» розроблена для студентів спеціальності «Журналістика», які навчаються за програмою професійної підготовки освітньо-кваліфікаційного рівня – бакалавр. Мета викладання дисципліни: - засвоєння практичних навичок роботи у газетних жанрах; - забезпечення якісних знань з актуальних практичних питань газетної журналістики; - створення періодичного студентського видання. 6 Основні завдання дисципліни: - познайомити студентів з типологією друкованих ЗМІ; - навчити визначати вид видання за допомогою вихідних даних, змісту виданя тощо; - навчити робити моніторинг друкованих видань; - розвивати критичне мислення у студентів, розуміння впливу, культурного контексту та важливості журналістики у суспільстві; - ознайомити з мовностилістичними та іншими особливостями кожного газетного жанру в межах групи (інформаційної, аналітичної, публіцистичної); - дати студентам знання про загальні вимоги до друкованого тексту; - навчити класичним правилам подачі матеріалу; - навчити студентів користуватися на практиці інструментарієм газетяра; - розглянути особливості організації редакції і створити редколегію серед студентів; - розглянути процес випуску газетного номера; - створити проект студентської газети/журналу та випустити пілотний номер. Студенти повинні знати: -місце друкованої преси в системі ЗМІ; - теорію пресової журналістики; - техніку і технологію створення друкованого видання; -жанрову палітру журналістики, її специфіку в газеті; - правові основи функціонування друкованих видань в Україні; -інформаційну політику держави стосовно друкованих ЗМІ; - особливості друкованого видання; - специфіку робити в редакції. Студенти повинні вміти: - використовувати знання з теорії преси на практиці; - писати, використовуючи всі групи жанрів в газетній журналістиці; 7 - робити моніторинг сучасних друкованих видань; - створювати проект редакції та редколегії; - розробляти ідею, концепцію та імідж друкованого видання; - розробляти макет газетної шпальти; - редагувати матеріали нередакційних авторів; - використовувати елементи зовнішнього оформлення газетного тексту; - розробляти редакційних устав, враховуючи професійну етику та інформаційне законодавство України; - готувати і випускати періодичне друковане видання.
- Teacher: Вадим Герасимович
Мета викладання навчальної дисципліни: ознайомлення студентів із основами розуміння конвергентних медіа; надання студентам теоретичних знань про цифрові медіатехнології й практичних навичок роботи в конвергентному ньюзрумі, ознайомлення з особливостями журналістської діяльності в добу цифрових медіа та трансформацією комунікативних практик сьогодення під впливом нових інформаційних технологій.
Основні завдання вивчення дисципліни: сформувати уявлення про конвергентні
медіа та роль інтернет-комунікацій у сучасному житті; розглянути основні етапи ґенези та
еволюції технологій конвергентних медіа; оволодіння базовими знаннями в галузі
сучасних конвергентних медіатехнологій, розгляд питань комунікації в цифрових медіа,
дискурсивних трансформацій, проблем діалогу у конвергентних медіа.
- Teacher: Вадим Герасимович
Метою вивчення навчальної дисципліни є навчити здобувачів найважливішим категоріям і поняттям теорії комунікації; основним етапам розвитку комунікації та комунікативної теорії, поняттям моделей комунікації, засобів масової комунікації та їх різновидів; розумінню процесів та технологій масової комунікації; вмінню розрізняти основні поняття семіотики. Дисципліна репрезентує знання з основ міжнародної комунікації, а також вчить науково коректно застосовувати основні поняття і категорії масової комунікації, 2 методам наукового дослідження масової комунікації. Здобувачі навчаються ефективно комунікувати в майбутній професійній діяльності, кризових обставинах, колективі тощо; вільно аналізувати комунікативні події та явища і процеси сучасного світу; орієнтуватись в основних тенденціях та проблемах розвитку масової комунікації; самостійно інтерпретувати комунікативні технології та їх втілення в журналістиці, рекламі та зв’язках з громадськістю. Відповідно до освітньої програми, вивчення дисципліни сприяє формуванню у здобувачів вищої освіти таких компетентностей: Інтегральна компетентність Здатність розв’язувати складні спеціалізовані завдання та практичні проблеми в галузі соціальних комунікацій, що передбачає застосування положень і методів соціальнокомунікаційних та інших наук і характеризується невизначеністю умов. Загальні компетентності:
ЗК01. Здатність застосовувати знання в практичних ситуаціях.
ЗК02. Знання та розуміння предметної галузі та розуміння професійної діяльності.
ЗК05. Навички використання інформаційних і комунікаційних технологій.
ЗК06. Здатність до адаптації та дії в новій ситуації.
ЗК07. Здатність працювати в команді.
Спеціальні (фахові, предметні) компетентності:
СК01. Здатність застосовувати знання зі сфери соціальних комунікацій у своїй професійній діяльності
СК05. Здатність ефективно просувати створений медійний продукт
СК07. Здатність адекватно застосовувати набуті знання з теорії та методики журналістської творчості, теорії й практики інформаційно-комунікаційної діяльності й навички для вирішення проблем у професійній журналістській діяльності.
СК10. Здатність осмислювати, аналізувати інформаційно-комунікаційні, суспільні процеси, виробляти та коригувати стратегію, план дій з огляду на зміну ситуації.
СК 11. Здатність самостійно організовувати інформаційно-комунікаційну діяльність,
спілкуватися з аудиторією на визначену тему
- Teacher: Вадим Герасимович